Программа составляет на основе актуального уровня развития навыков и предположения о ближайшей зоне развития, но мы никогда не знаем наверняка, как быстро ребенок усвоит тот или иной навык и какие трудности могут возникнуть в процессе формирования того или иного поведения. Кроме того, ребенок растет и развивается независимо от того, проводим мы вмешательство или нет, а в среде могут происходит изменения, которые мы не учитывали, например, сменился учитель в школе, семья переехала или перенесли остановку привычного маршрута. Все это может оказывать влияние на успех реализации программы. Регулярные супервизии 1-2 раза в месяц позволяют следить за всеми изменениями, которые происходят в процессе терапии, и супервизор может оперативно объяснить то, что вызывает затруднение, подсказать что-то, изменить или добавить рекомендации для достижения большего эффекта.